教育孩子的目标并不是把孩子培养成一名别人口中所说的老实人，只知道遵守规矩的人，不会“破坏规矩”。当然，这里所说的破坏规矩，并不是让孩子去违反法律法规，也不能说明这个孩子很坏。这是孩子开始有创造力萌芽的表现，是让孩子拥有创造性思维能力。家长不应该对孩子进行辱骂、斥责殴打等粗暴的教育方式，而是应该引导、支持与鼓励。只有家长把握了科学的育儿教育知识，才能有希望培养出高质量高素质人才。  

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家长也要懂得孩子的成绩并不能代表孩子以后的未来，能决定以后有没有大作为的不是学历，而是能力。假如有个孩子学习成绩很好，但是他不懂社交，常常惹身边人同学的讨厌；另一个孩子学习成绩一般，但是却拥有很高的情商，在与人沟通交流时幽默风趣，常常让身边人开怀大笑。不用想，大多数人肯定都喜欢第二种孩子的，因为这类孩子在人际交往中有方法与技巧，能带给人很好的体验。  

很多家长可能都会用智商衡量孩子是否接受到了教育，在我看来，情商才是重要的。记得有个专家的研究结论是人的成功里智商只占百分之二十，而情商占百分之八十。可在实际的教育中，家长只希望孩子的成绩能够名列前茅，反而忽视了对孩子情商的培养。这不是在培养孩子，而是在害孩子，合格的家长总会去了解孩子到底需要什么，即使进行补给。  

作为家长就要练就一双火眼精金，在实施育儿教育知识之前，要找到孩子的兴趣爱好，这样才能进行因材施教，对孩子进行个性化的培养。经过时间的积累与沉淀，未来在社会中一定能够一鸣惊人。